1、教师的基本素养好。顾教师的语言功底比较扎实，读音咬字也比较标准，课堂用语简洁、准确，教授的知识正确、到位。

2．对教材的理解和把握准。教学目标、教学重点难点的确立恰当适宜，顾老师在课堂教学中已基本落实本课的教学目标，如在她的指导下，学生对课文分析深刻透彻到位，只是由于时间的关系，教学重点中落实“积累写作经验”一个环节稍有欠缺。

3．对课堂的驾驭能力强。课堂教学中，“哪些事情能表现出夏衍的人格魅力”，“哪些是作者对夏衍的直接评价”，问题的设计、解答使整个教学过程环环相扣，学生既感受到夏衍的人格魅力，又掌握了解决问题的方法，直到从分析转到叙论结合的写作方法上，可谓一气呵成。

4、从学生上这课的心境以及学生的参与程度来看，这堂课也是较成功一堂课。在这堂课中，学生应该是愉快而兴奋的。他们的参与程度不仅仅从学生在课堂上举手的情况进行判断，而更应该从学生在教师的引导下积极思考，真正理解和掌握课堂内容的实际来看，效果真不错。